Entre os dias 18 e 22 de agosto, a Secretaria estadual da Educação (SEC) realiza, por intermédio da UNEB, o I Círculo Formativo de Formadores Municipais, do Programa Bahia Alfabetizada Criança.
O programa é uma importante ação vinculada ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e executada na Bahia pela SEC, por meio dos 27 territórios de identidade e os respectivos Núcleos Territoriais de Educação (NTEs), pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e pelas universidades estaduais em regime de colaboração com os 417 municípios do estado.
A formação acontecerá nos NTEs e será voltada aos formadores municipais das redes públicas de ensino. A UNEB é uma das universidades estaduais executoras nesse período, atuando em 18 territórios de identidade do estado.
Em nove territórios, a formação ocorrerá nos dias 18 e 19, nas sedes dos NTEs em Teixeira de Feitas, Caetité, Macaúbas, Bom Jesus da Lapa, Santa Maria da Vitória, Barreiras, Irecê, Jacobina, Serrinha.
Já nos dias 21 e 22, a formação vai se realizar nos NTEs de outros nove municípios: Amargosa, Seabra, Itaberaba, Juazeiro, Senhor do Bonfim, Paulo Afonso, Ribeira do Pombal, Alagoinhas e Salvador.
Veja nos links abaixo a distribuição da formação por data e por NTE:
UNEB: papel estratégico
O ciclo formativo tem como principal objetivo preparar profissionais que irão atuar diretamente na formação de professores alfabetizadores, coordenadores pedagógicos e gestores escolares, respeitando os contextos locais e utilizando o material didático-pedagógico vinculado ao programa.
“A UNEB tem um papel estratégico nessa ação, reafirmando o nosso compromisso com a formação de qualidade e com o direito à alfabetização para todas as crianças baianas”, afirma professora Iêda Silva, coordenadora institucional do eixo formação do Programa Bahia Alfabetizada Criança na universidade.
Segundo a coordenadora institucional, “a alfabetização é a base de toda a trajetória escolar. Formar quem forma é um passo decisivo para garantir avanços reais na aprendizagem”.
Durante a formação, serão discutidas temáticas fundamentais como concepção de alfabetização e letramento, alfabetização contextualizada e reflexiva, diálogos sobre experiências educacionais identitárias no contexto da alfabetização e letramento e diálogos sobre a organização do trabalho pedagógico na escola, a partir da articulação das dimensões dos segmentos (professor, coordenador e gestor).
Na avaliação da professora Elivânia Andrade, coordenadora pedagógica do eixo formação do Programa Bahia Alfabetizada Criança na UNEB, o planejamento pedagógico é um instrumento fundamental para promover aprendizagens significativas.
“A ação didática é uma atividade intelectual. Exige estudo, escuta e sensibilidade para planejar intervenções que realmente façam sentido para as crianças. Por isso, na formação, vamos trabalhar não só os conteúdos, mas também os sentidos e as intencionalidades por trás de cada escolha pedagógica”, destaca a coordenadora pedagógica.
Serão abordadas também questões relacionadas à organização da rotina, à gestão da sala de aula e às práticas sociais de leitura e escrita, estruturadas em atividades habituais, sequências didáticas e projetos.
O foco é possibilitar aos profissionais estratégias de formação continuada contextualizadas, colaborativas e comprometidas com a equidade, a inclusão e a garantia do direito à alfabetização e aos letramentos nos anos iniciais do ensino fundamental, para garantir que as crianças avancem na compreensão do sistema de escrita alfabética e se desenvolvam como leitoras e escritoras plenas.
Dessa forma, a aprendizagem acontecerá de forma construtiva, garantindo avanços qualitativos e quantitativos no processo de alfabetização.
Texto: Wânia Dias/comunicação do programa, com edição da Ascom. Imagens: divulgação.