Membros de três grupos de pesquisa que investigam a Educação de Jovens e Adultos em diferentes instituições do Brasil estiveram reunidos nos dias 27 e 28 de novembro, no Auditório Jurandhy Oliveira, no Campus I, em Salvador, para participar do II Painel de Reflexão sobre o Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos (EJA).
Coordenada pelo Grupo de Pesquisa em Educação, Direitos Humanos e Interculturalidade (GREDHI) da UNEB, a iniciativa integra as atividades da pesquisa “Transição dos Jovens do Ensino Fundamental para o Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos em Contexto Nacional e Internacional” e conta com realização conjunta do Grupo de Pesquisa Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores (EJATrab) da Universidade Federal Fluminense (UFF) e do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire (NEP) da Universidade do Estado do Pará (Uepa).
A mesa de abertura, realizada no dia 27, contou com a presença da reitora Adriana Marmori, do coordenador da EJA na Secretaria de Educação do Estado (SEC-BA), Alexandro Borges, e da coordenadora do GREDHI, Graça Costa.
“Antes de assumir a Reitoria estava em sala de aula com jovens e adultos no turno noturno em uma escola pública. É uma lugar de muita responsabilidade, lecionamos para pessoas que, depois de um dia de trabalho, escolhem ir à escola para pensar um novo modo de vida. Elas têm consciência que a educação pode transformar suas vidas, garantir direitos”, declarou a reitora Adriana Marmori.
Integraram também a mesa de abertura a diretora do Departamento de Educação (DEDC) do Campus I, Carla Liane; a coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos (PPGEJA), Patrícia Lessa; e o coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC), Emanuel Nonato.
O evento contou com seis mesas presenciais de diálogo que foram também transmitidas ao vivo pelo canal da TV UNEB no Youtube.
PESQUISA ENSINO MÉDIO
A primeira mesa de trabalhos apresentou a pesquisa educacional “Transição dos Jovens do Ensino Fundamental para o Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos em Contexto Nacional e Internacional” e contou com a presença do professor da University College of London, David Mellow, que é o coordenador nacional da pesquisa.
“Esse projeto surge de um dado concreto: paradoxalmente nós temos uma crescente no número de jovens ingressando na EJA. A nossa pergunta científica é sobre o que está por detrás dessa transição de jovens para a EJA? Percebemos então que havia uma lacuna de pesquisas sobre o ensino médio nessa área e então nos reunimos a pesquisadores de outros dois estados para iniciar a investigação”, explicou Graça Costa.
Na Bahia a pesquisa aplicou cerca de 500 questionários junto a estudantes da EJA de dez escolas do estado. Alguns dos resultados parciais serão apresentados ao longo do Painel de Reflexões, constituindo uma oportunidade de construção coletiva das contribuições trazidas pela pesquisa.
“Esse crescimento de jovens ingressando no ensino médio da EJA pode ser considerado uma tendência mundial. Esse aumento já foi observado em pesquisas também na Espanha, no Chile e em Portugal, respeitadas, é claro, as diferenças entre os contextos educacionais. Há problemas em comum, como os casos de baixa escolaridade entre os adultos que acabam saindo também da EJA por outros fatores, como o trabalho, gravidez. Há também uma demanda pela formação de professores”, explicou o David Mallows.
O Painel de Reflexões conta com financiamento da SEC e apoio do PPGEJA. A UNEB possui uma longa trajetória na educação de jovens e adultos, tendo participado na formação de docentes em programas importantes como o Todos pela Alfabetização (Topa) e o “Sim, eu posso”, realizado em parceria com o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST). A instituição constituiu Núcleos de Jovens e Adultos em alguns campi e possui o único programa de pós-graduação em nível nacional dedicado a EJA, o PPGEJA.
