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Nos dias 24 e 25 de setembro, o Hotel Concept, em Salvador, sediou o II Círculo de Formação Regional do Programa Bahia Alfabetizada Criança. O encontro reuniu 53 formadores regionais com o objetivo de aprofundar os estudos sobre alfaletramento, a partir do trabalho com gêneros textuais e da reflexão sobre práticas pedagógicas que favoreçam a apropriação do sistema de escrita pelas crianças.

Segundo Iêda Silva, coordenadora institucional do programa na UNEB, “nesse segundo círculo, os formadores regionais debateram e elaboraram proposições para o planejamento da alfabetização com foco no letramento, processo que denominamos alfaletrar. A proposta é organizar todo o trabalho pedagógico a partir da perspectiva da apropriação do sistema de escrita pelas crianças”.

A metodologia da formação incentivou a articulação de concepções, estratégias e materiais pedagógicos, considerando a diversidade cultural e étnico-racial da Bahia.

Para Elivânia Reis, coordenadora pedagógica do programa na UNEB, o momento reafirma o papel das universidades estaduais: “Estamos trabalhando, nesse círculo, os percursos formativos dos formadores regionais, promovendo a discussão sobre o processo de alfaletramento com os formadores municipais. A proposta foi estabelecer conexões com o que foi desenvolvido no primeiro Círculo, valorizando a realidade dos municípios e suas especificidades, especialmente no que se refere aos índices de alfabetização”.

O professor formador da Secretaria estadual da Educação (SEC) Ivan Espinheira destacou a importância do processo: “É fundamental que os nossos formadores regionais possam rediscutir, repensar e problematizar situações já vividas com os professores. Não precisamos trazer apenas o novo: ele precisa ser ressignificado e compreendido dentro dos contextos próprios de cada território”.

Também participaram da atividade formadores estaduais da UNEB e das universidades estaduais de Feira de Santana (Uefs) e do Sudoeste da Bahia (Uesb), além de coordenadores territoriais e assistentes pedagógicos. O objetivo foi fortalecer o planejamento do II Círculo de Formação Municipal, previsto para novembro próximo.

Para a formadora estadual Maria Amorim, o encontro foi decisivo: “Nesse segundo Círculo, avançamos no aprofundamento de questões e práticas que os regionais compartilham com os formadores municipais e que, por sua vez, chegam até os professores alfabetizadores em sala de aula. Nosso propósito é atuar de forma qualificada e alinhada às realidades locais, garantindo que o processo de alfabetização seja, de fato, efetivo”.

Já o formador regional Cosme Batista, de Juazeiro, ressaltou a dimensão coletiva da iniciativa: “Essa formação mobiliza toda a rede de apoio à educação básica e à alfabetização. São professores, coordenadores, gestores e universidades atuando juntos em uma integração jamais vista na Bahia. Tenho muito orgulho em fazer parte desse movimento histórico”.

O Programa Bahia Alfabetizada Criança integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e, na Bahia, é executado pela SEC em colaboração com os 27 territórios de identidade do estado, por meio dos núcleos territoriais de educação (NTEs), da União dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e das universidades estaduais (UNEB, Uefs e Uesb), em regime de cooperação com os 417 municípios.

Texto: Wânia Dias/comunicação do programa, com edição da Ascom. Imagens: divulgação.

A UNEB vai realizar, nos dias 24 e 25 de setembro, o II Círculo de Formação Regional do Programa Bahia Alfabetizada Criança. O evento acontecerá no Hotel Concept, localizado no bairro do Costa Azul, em Salvador.

A atividade, que abordará o tema “Alfaletrando com os gêneros textuais: o trabalho de organização pedagógica na apropriação do sistema de escrita“, reunirá dezenas de formadores regionais, representando os 27 territórios de identidade da Bahia e abrangendo os 417 municípios do estado.

Também participarão do encontro a equipe gestora do programa, assistentes de apoio pedagógico e articuladores territoriais.

A programação inclui momentos de acolhimento, atividades de formação teórico-prática e apresentação cultural.

Formação continuada

O eixo de Formação Continuada do Programa Bahia Alfabetizada Criança é desenvolvido pela UNEB em parceria com as demais universidades estaduais da Bahia (Ueba), a Secretaria estadual da Educação (SEC) e a União dos Dirigentes Municipais de Educação no estado (Undime-BA), em articulação com os municípios baianos.

A iniciativa integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), coordenado pelo Ministério da Educação (MEC) com a finalidade de garantir o direito à alfabetização das crianças brasileiras até o segundo ano do ensino fundamental e a recuperação das aprendizagens das crianças dos anos seguintes da mesma etapa de ensino afetadas pela pandemia.

Texto: Wânia Dias/comunicação do programa, com edição da Ascom. Imagens: divulgação.

A Secretaria estadual da Educação (SEC), por meio da UNEB, concluiu mais uma importante etapa do Programa Bahia Alfabetizada – Criança, o I Círculo Formativo de Formadores Municipais, que aconteceu entre os dias 18 e 22 de agosto.

Nessa fase, a iniciativa formou 1.214 formadores municipais em 18 municípios baianos, nos diversos territórios de identidade do estado.

O programa é uma importante ação vinculada ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e executada na Bahia pela SEC, por meio dos 27 territórios de identidade e os respectivos Núcleos Territoriais de Educação (NTEs), pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e pela UNEB e demais universidades estaduais em regime de colaboração com os 417 municípios do estado.

A coordenadora institucional do eixo formação do programa na UNEB, Iêda Silva, destacou que “a universidade tem um papel fundamental e estratégico no programa por conta de sua capilaridade geográfica”.

“Nossa imensa extensão territorial nos possibilitou assumir a execução em 18 dos 27 territórios de identidade da Bahia. Somos cinco formadores e formadoras estaduais e 81 formadores e formadoras regionais, dos quais 54 são da UNEB, e 1.214 formadores e formadoras municipais, que vão fazer o espelhamento e a multiplicação das aprendizagens, dos conhecimentos adquiridos nas formações, trabalhando com professores, coordenadores pedagógicos, gestores e técnicos das secretarias municipais. É uma rede volumosa e grandiosa. E a UNEB tem orgulho de fazer parte desse movimento histórico“, frisou a coordenadora.

Alcance estadual

O I Círculo Formativo de Formadores Municipais aconteceu em duas etapas. A primeira fase, entre os dias 18 e 19 de agosto, atendeu a nove territórios: Teixeira de Freitas, Caetité, Macaúbas, Bom Jesus da Lapa, Santa Maria da Vitória, Barreiras, Irecê, Jacobina e Serrinha.

Já a segunda etapa, finalizada nesta sexta-feira (22), envolveu formadores de outros nove NTEs: Salvador, Amargosa, Seabra, Itaberaba, Juazeiro, Senhor do Bonfim, Paulo Afonso, Ribeira do Pombal e Alagoinhas.

Com carga horária de 25 horas, a formação combina estudos teóricos, práticas pedagógicas e elaboração de relatórios, oferecendo suporte técnico, materiais didáticos e acompanhamento às redes municipais.

Segundo a superintendente de Políticas para a Educação Básica da SEC, Helaine Souza, “a formação das equipes municipais já vem sendo pensada há muito tempo, tanto pela Secretaria da Educação, quanto pelas universidades estaduais baianas”.

“A UNEB inicia esse movimento conosco e é muito estratégico ter as universidades estaduais com a gente, pautando essas formações, construindo-as conosco. Outros estados escolheram outros caminhos, contratando instituições. Mas na Bahia nós reafirmamos o compromisso com a universidade pública, na vanguarda e liderando esse processo formativo. A gente espera alcançar os 417 municípios e transformar o cenário da educação no estado”, ressaltou a superintendente. 

Política pública

Instituído pela Lei nº 25.668/2025, o Programa Bahia Alfabetizada consolida um pacto de cooperação entre o governo estadual e os municípios. A ação se organiza em dois eixos: Eixo Criança, que foca na alfabetização de estudantes até o segundo ano do ensino fundamental, alinhado ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada; e Eixo Paulo Freire, que promove a alfabetização de jovens, adultos e idosos, ampliando o acesso ao direito à educação em todo o estado.

“Com a UNEB na linha de frente das ações formativas, o programa reafirma o papel estratégico das universidades estaduais na construção de políticas públicas educacionais que impactam diretamente a vida de milhares de baianos”, acrescentou coordenadora Iêda Silva.

Texto: Wânia Dias/comunicação do programa, com edição da Ascom.
Fotos: Leandro Pessoa/Ascom e Anderson Freire/Ascom.

Entre os dias 18 e 22 de agosto, a Secretaria estadual da Educação (SEC) realiza, por intermédio da UNEB, o I Círculo Formativo de Formadores Municipais, do Programa Bahia Alfabetizada Criança.

O programa é uma importante ação vinculada ao Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e executada na Bahia pela SEC, por meio dos 27 territórios de  identidade e os respectivos Núcleos Territoriais de Educação (NTEs), pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e pelas universidades estaduais em regime de colaboração com os 417 municípios do estado.

A formação acontecerá nos NTEs e será voltada aos formadores municipais das redes públicas de ensino. A UNEB é uma das universidades estaduais executoras nesse período, atuando em 18 territórios de identidade do estado.

Em nove territórios, a formação ocorrerá nos dias 18 e 19, nas sedes dos NTEs em Teixeira de Feitas, Caetité, Macaúbas, Bom Jesus da Lapa, Santa Maria da Vitória, Barreiras, Irecê, Jacobina, Serrinha.

Já nos dias 21 e 22, a formação vai se realizar nos NTEs de outros nove municípios: Amargosa, Seabra, Itaberaba, Juazeiro, Senhor do Bonfim, Paulo Afonso, Ribeira do Pombal, Alagoinhas e Salvador.

Veja nos links abaixo a distribuição da formação por data e por NTE:

Formação – dias 18 e 19/08

Formação – dias 21 e 22/08

UNEB: papel estratégico

O ciclo formativo tem como principal objetivo preparar profissionais que irão atuar diretamente na formação de professores alfabetizadores, coordenadores pedagógicos e gestores escolares, respeitando os contextos locais e utilizando o material didático-pedagógico vinculado ao programa.

“A UNEB tem um papel estratégico nessa ação, reafirmando o nosso compromisso com a formação de qualidade e com o direito à alfabetização para todas as crianças baianas”, afirma professora Iêda Silva, coordenadora institucional do eixo formação do Programa Bahia Alfabetizada Criança na universidade.

Segundo a coordenadora institucional, “a alfabetização é a base de toda a trajetória escolar. Formar quem forma é um passo decisivo para garantir avanços reais na aprendizagem”.

Durante a formação, serão discutidas temáticas fundamentais como concepção de alfabetização e letramento, alfabetização contextualizada e reflexiva, diálogos sobre experiências educacionais identitárias no contexto da alfabetização e letramento e diálogos sobre a organização do trabalho pedagógico na escola, a partir da articulação das dimensões dos segmentos (professor, coordenador e gestor).

Na avaliação da professora Elivânia Andrade, coordenadora pedagógica do eixo formação do Programa Bahia Alfabetizada Criança na UNEB, o planejamento pedagógico é um instrumento fundamental para promover aprendizagens significativas.

“A ação didática é uma atividade intelectual. Exige estudo, escuta e sensibilidade para planejar intervenções que realmente façam sentido para as crianças. Por isso, na formação, vamos trabalhar não só os conteúdos, mas também os sentidos e as intencionalidades por trás de cada escolha pedagógica”, destaca a coordenadora pedagógica.

Serão abordadas também questões relacionadas à organização da rotina, à gestão da sala de aula e às práticas sociais de leitura e escrita, estruturadas em atividades habituais, sequências didáticas e projetos.

O foco é possibilitar aos profissionais estratégias de formação continuada contextualizadas, colaborativas e comprometidas com a equidade, a inclusão e a garantia do direito à alfabetização e aos letramentos nos anos iniciais do ensino fundamental, para garantir que as crianças avancem na compreensão do sistema de escrita alfabética e se desenvolvam como leitoras e escritoras plenas.

Dessa forma, a aprendizagem acontecerá de forma construtiva, garantindo avanços qualitativos e quantitativos no processo de alfabetização.

Texto: Wânia Dias/comunicação do programa, com edição da Ascom. Imagens: divulgação.