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UNEB promove curso de Letramentos em Educação Infantojuvenil Negrorreferenciada para professores da educação básica

A UNEB, por meio do Núcleo de Estudos Africanos e Afro-brasileiros em Línguas e Culturas (NGEAALC), iniciará o curso Letramentos em Educação Infantojuvenil Negrorreferenciada, nos dias 22 e 23 de novembro, no Barracão do Ilê Axé Opô Afonjá, no bairro do São Gonçalo, em Salvador.

O objetivo da iniciativa é estimular discussões e aperfeiçoar conhecimentos sobre educação de crianças e jovens referenciada em culturas negras, promovendo atualização e ampliação de práticas pedagógicas em letramentos necessários à formação antirracista, abrindo espaço para o protagonismo de estudantes negros/as/es.

O curso é destinado para professores das redes públicas de ensino da Bahia. Os(as) interessados(as) devem solicitar inscrição através do e-mail xiredepalavrasuneb@gmail.com. A carga horária total é de 220 horas. Os componentes serão ofertados de novembro de 2024 a novembro de 2025. Os encontros serão quinzenais em 2025, às tardes de sexta-feira e aos sábados (manhã e tarde).

Neste sábado (23), os participantes da formação terão oportunidade de participar do Sarau Afrocultural Ilê Axé Opô Afonjá, a partir das 16h, que também será realizado no local.

A formação – O curso Letramentos em Educação Infantojuvenil Negrorreferenciada é uma das ações extensionistas previstas no projeto Xirê de Palavras no Afonjá: círculo de vivências com palavras de origem africana pela contação de histórias na Biblioteca Maria Stella de Azevedo Santos, realizado pelo Núcleo de Estudos Africanos e Afro-brasileiros em Línguas e Culturas (NGEAALC), vinculado à Pró-Reitoria de Extensão (Proex) da Universidade.

UNEB é selecionada para participar de programa de intercâmbio em mestrado e doutorado na Universidade de Cambridge

A UNEB, por meio da Pró-Reitoria de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação (PPG), foi contemplada para participar do Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento, iniciativa que contará com financiamento da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e da Secretária de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação (MEC).

O programa irá selecionar anualmente 14 estudantes para realizar estágio de pesquisa (mestrado sanduíche/doutorado sanduíche) na Faculdade de Educação da Universidade de Cambridge, no Reino Unido, entre os anos de 2024 e 2027, visando atingir 56 pós-graduandos.

A participação da UNEB será através de missões de estudos, contemplando discentes do Mestrado Profissional em Educação e Diversidade (MPED), que irão se submeter a um processo de seleção interna. Os estudantes ocuparão às vagas, juntamente com os estudantes de outros três programas de Pós-Graduação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ): Educação, Ensino de História, e História Social.

O Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento é uma ação afirmativa voltada para estudantes negros/as, indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência. A iniciativa irá conceder bolsas para o intercâmbio de estudantes pelo período de até nove meses.

“É uma oportunidade única dos nossos alunos do mestrado profissional irem para Cambridge. Para a Pró-Reitoria de Ensino de Pós-Graduação da universidade, a internacionalização é uma ação prioritária”, explica a pró-reitora da PPG da UNEB, Tânia Hetkowski.

O projeto selecionado tem como temática a “Educação Antirracista em perspectiva transnacional: o movimento negro e as Histórias e Culturas Africanas e Afro-Brasileiras educando sociedades e currículos para as relações étnico-raciais e de gênero no Brasil e na diáspora africana”.

“O Programa Abdias vai oportunizar missões de estudo e cumprirá um importante papel no processo de internacionalização da pós-graduação e como ação afirmativa, oferecerá a oportunidade de intercâmbio para estudantes do interior da Bahia. Ou seja, é a universidade pública, juntamente com a Capes e Secadi ampliando horizontes de mundo e apresentando outras perspectivas para a produção do conhecimento”, declara Iris Verena, coordenadora do MPED e componente da equipe do projeto.

As atividades serão coordenadas pelo professor Amilcar Pereira, dos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e em Ensino de História (ProfHistória) da UFRJ, em parceria com as docentes Kathryn Moeller, coordenadora do Programa de Pós-Graduação  da Faculdade de Educação da University of Cambridge, Iris Verena Oliveira, do Programa de Pós-Graduação em Educação e Diversidade da UNEB, Monica Lima e Souza, dos Programas de Pós-Graduação em História Social (PPGHIS) e em Ensino de História da UFRJ, e com o professor Thiago Ranniery, do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRJ.

A seleção consistirá na realização de uma prova de proficiência em língua inglesa e identificação de aderência entre o projeto de pesquisa do estudante e o escopo geral do projeto.    

Texto: Leandro Pessoa/Ascom