UNEB participou do evento com pesquisadores de três programas de pós-graduação
Membros de três grupos de pesquisa que investigam a Educação de Jovens e Adultos em diferentes instituições do Brasil estiveram reunidos nos dias 2 e 3 de dezembro, na Universidade Federal Fluminense (UFF), em Niterói, para participar do 2º ciclo do Painel de Reflexões sobre o Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos (EJA).
A atividade é coordenada nacionalmente pelo Grupo de Pesquisa em Educação, Direitos Humanos e Interculturalidade (GREDHI) da UNEB, e conta com a realização conjunta do Grupo de Pesquisa Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores (EJATrab) da Universidade Federal Fluminense (UFF) e do Núcleo de Educação Popular Paulo Freire (NEP) da Universidade do Estado do Pará (Uepa).
A iniciativa integra as atividades da pesquisa “Transição dos Jovens do Ensino Fundamental para o Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos em Contexto Nacional e Internacional”. A pesquisa envolve também uma triangulação internacional externa com universidades do Chile, Espanha e Portugal.
“É um projeto que rompe fronteiras, articula os pesquisadores de três programas de pesquisa da UNEB com pesquisadores do Brasil e de outros países do mundo”, explica a coordenadora do GREDHI, professora Graça Costa.
O GREDHI envolve pesquisadores de três programas de pós graduação da UNEB: Mestrado de Educação de Jovens e Adultos, Programa Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC) e Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC). O 1º Ciclo do Painel de Reflexões foi realizado na UNEB nos dias 27 e 28 de novembro deste ano.
Essa edição, que tem como tema “Educação de jovens e adultos (EJA): patrimônio e saberes locais”, foi iniciada com a formação da mesa de abertura, composta pela vice-reitora Dayse Lago, o pró-reitor de Pós-Graduação (PPG), Elizeu Clementino, a diretora do Departamento de Educação (DEDC) do campus, Carla Liane, e a coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos (PPGESA), Patrícia Lessa.
“A nossa proposta é aprender com o processo de educação de jovens e adultos nas diferentes comunidades, observar o seu fazer, a formação de seus sujeitos ao longo da vida. Adotamos uma perspectiva freiriana [Paulo Freire], que vê a EJA para além da escola“, afirmou Patrícia Lessa.
Mesa de abertura com gestores e representantes da EJA
Os estudantes dos programas de EJA também se fizeram presentes na reflexão científica do seu próprio processo educativo – por meio da “Caravana EJA“, 50 discentes da turma fora de sede de Camaçari participaram da cerimônia de abertura. “Os estudantes são os protagonistas das nossas pesquisas. Nós pesquisamos a partir da realidade deles e eles precisam estar nesse espaço. Principalmente nesse espaço que discute as especificidades dos sujeitos”, declarou Iara Ferreira, alfabetizadora da turma fora de sede em Camaçari.
O PPGEJA é o único programa de pós-graduação do Brasil voltado para à educação de jovens e adultos. A EJA é uma temática que inspira a pesquisa de docentes da UNEB em diferentes campi, em articulação com as comunidades, movimentos sociais, outros instituições e os conselhos de Educação.
Vice-reitora defende a EJA como ferramenta de transformação
“Compreendemos que o domínio da leitura e da escrita por parte dos adultos e jovens – os quais, por algum motivo, tiveram de sair da escola e, depois, retomar essa formação – é parte do nosso compromisso de superar as desigualdades sociais; este evento é uma oportunidade de discutir e apontar saídas para essas questões, que são urgentes”, destacou a vice-reitora Dayse Lago, que integra o Comitê Bahia Alfabetizada.
A mesa de abertura contou ainda a participação de representantes discentes, docentes e de movimentos sociais da educação de jovens e adultos.
Em seguida, foi realizada a conferência de abertura, que reuniu os professores Jó Capece (Universidade Pedagógica de Moçambique) e Antônio Pereira (UNEB), para compartilharem experiências da EJA a partir dos saberes de povos de Moçambique e Portugal, respectivamente. A mesa foi mediada pelo vice-coordenador do PPGEJA, professor Antônio Pereira e contou também com a apresentação da professora Carla Liane sobre Insurgências Decoloniais.
Lideranças alfabetizadoras foram homenageadas
Na oportunidade, foram realizadas também homenagens a lideranças alfabetizadoras, bem como a organizações culturais das ilhas de Bom Jesus dos Passos e de Madre de Deus, em reconhecimento aos saberes tradicionais, que são patrimônio vivo da Bahia. Mediante editais publicados, a educação de jovens e adultos na UNEB se faz presente nessas comunidades.
A organização estima que cerca de 600 pessoas participem ativamente da ampla programação, que se prolonga até esta quarta-feira (19), com a realização de mesas temáticas, minicursos e oficinas.
O objetivo do encontro é ampliar o debate e a difusão de conhecimentos sobre a EJA, fomentar o intercâmbio de ideias e as redes colaborativas entre pesquisadores brasileiros e estrangeiros, com foco nos direitos humanos, inclusão e igualdade social. No âmbito internacional, o evento recepcionará ainda pesquisadores do Chile, Argentina e Venezuela.
O IX ALFAeEJA é promovido pelo DEDC e o PPGEJA , em parceria com diversas instituições nacionais e internacionais.
Texto: Leandro Pessoa/Ascom. Fotos: Ingrid Oliveira/Ascom.
O evento – que terá continuidade nos dias 2 e 3 de dezembro, na Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense (UFF), no Rio de Janeiro – é organizado pelos grupos de pesquisa em Educação, Direitos Humanos e Interculturalidade (Gredhi/UNEB) e em Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores (EJATrab/UFF) e pelo Núcleo de Educação Popular Paulo Freire (NEP), da Universidade do Estado do Pará (Uepa).
Destinado a estudantes, professores, pesquisadores, gestores e profissionais que atuam na educação de jovens e adultos, as inscrições para o painel estão abertas e devem ser realizadas, gratuitamente, via plataforma Even3. O evento será presencial, com disponibilização de acesso remoto para escolas participantes distantes.
A programação, na UNEB, contará com a participação de pesquisadores, gestores, professoresde instituições do Brasil e de outros países,em cinco mesas temáticas, além de estudantes de graduação e pós-graduação da UNEB e UFF, com atividades internas dos grupos de pesquisa e momentos abertos ao público externo.
A iniciativa integra o projeto de pesquisa “Transição dos jovens do ensino fundamental para o ensino médio da educação de jovens e adultos em contexto nacional e internacional”, cujo objetivo é analisar as mediações e determinações que permeiam a transição de jovens e adultos do ensino médio regular para a modalidade de EJA.
A ação visa ainda fortalecer e mobilizar comunidades acadêmicas e profissionais da educação básica que atuam na Educação de Jovens e Adultos.
O painel conta com o apoio da Secretaria estadual da Educação (SEC) e dos programas de pós-graduação em Educação de Jovens e Adultos (PPGEJA) e em Educação e Contemporaneidade (PPGEduC) da UNEB.
A submissão de trabalho deve ser efetuada por meio de formulário digital, devendo ser observadas as modalidades (comunicação científica, pôster e produto técnico-educacional) e demais normas constantes no formulário.
O evento é promovido pelo Departamento de Educação (DEDC) do campus e pelo Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos (PPGEJA) da UNEB, em parceria com diversas instituições nacionais e internacionais.
A programação vai contar com a participação de pesquisadores de diferentes segmentos da educação de jovens e adultos (EJA), professores das redes públicas e privada, estudantes de graduação e pós-graduação da área, gestores, representantes de conselhos de educação, movimentos sociais e outros interessados.
O encontro visa ampliar o debate e a difusão do conhecimento, fomentar o intercâmbio de ideias e as redes colaborativas entre pesquisadores brasileiros e estrangeiros com foco nos direitos humanos, inclusão e igualdade social.
O evento inclui também o V Diálogos Formativos na EJA: Saberes, Ação e Reflexão Docente. Com o tema “Educação de jovens e adultos: patrimônio e saberes locais”, a programação reunirá pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação, profissionais da educação básica, movimentos populares e comunidades externas, criando espaços de diálogo sobre práticas pedagógicas, pesquisas e experiências no campo da EJA.
A programação do Pré-ALFAeEJA reúne conferências, mesas-redondas, fórum regional de EJA, curso de extensão, relatos de vivências, atividades culturais, entre outras atividades.
Além dessa pré-abertura, está prevista a pré-abertura internacional do IX ALFAeEJA, que será realizada na Universidade de Florença (Itália), nos dias 15 a 27 de outubro. Já o evento principal, a nona edição do Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos(ALFAeEJA), vai acontecer nos dias 17 e 19 de novembro, no Campus I das UNEB, em Salvador.
O IX ALFAeEJA é uma realização do Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos (PPGEJA) da UNEB, com o apoio institucional da universidade.
Segundo a organização, o evento fortalece a articulação entre ensino, pesquisa e extensão da UNEB no campo da educação de jovens e adultos (EJA), valorizando a identidade cultural do território sisaleiro. A presença de diferentes atores sociais, instituições e movimentos reforça o compromisso da universidade com uma educação transformadora, inclusiva e comprometida com os saberes locais.
A UNEB, por meio da Pró-Reitoria de Extensão (Proex), vai realizar o lançamento da Coletânea PPAlfa Freire e a abertura da Formação de Alfabetizadores Populares no próximo dia 30 de julho, em Salvador.
A coletânea reúne seis livros para estudantes jovens, adultos e idosos populares, especialmente trabalhadores, em processo de alfabetização. As obras abordam temas que articulam áreas do conhecimento com a pedagogia dialógica do educador Paulo Freire, a qual valoriza a construção de sentidos e da consciência crítica no percurso de aprendizagem da leitura e da escrita.
Coletânea reúne seis livros para alfabetização popular.
A programação do evento, que será sediado em hotel da capital, tem início a partir das 8h, com a participação de gestores da universidade e convidados na mesa de abertura, seguida do lançamento da coletânea e de rodas formativas, que se estenderão por dois dias (30 e 31).
A Coletânea PPAlfa Freire e Formação de Alfabetizadores Populares são iniciativas relacionadas ao Edital UNEB 051/2025, que selecionou projetos e bolsistas para atuarem em turmas de alfabetização de estudantes jovens, adultos e idosos populares, em diversos municípios e comunidades do estado.
Vinculado à Proex, o PPAlfa Freire – Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos na Multicampia da UNEB objetiva alfabetizar, na perspectiva de letramento, pessoas jovens e adultas nos territórios de identidade da Bahia onde a universidade está inserida.
Para isso, o programa realiza processos formativos de professores das redes municipais e estadual de educação, além da comunidade acadêmica da UNEB, para atuarem na alfabetização de jovens e adultos.
Texto: Toni Vasconcelos/Ascom. Imagem e foto: divulgação.
Evento visa compreender as mediações da transição dos jovens do ensino médio regular para o ensino médio na EJA
Estudantes, professores e gestores de apoio pedagógicos de jovens e adultos estiveram reunidos na abertura do painel “O Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos (EJA): Desafios e Potencialidades para Garantia do Direito à Educação”, realizada na última terça-feira (24), no Campus I da UNEB, em Salvador.
O evento, promovido pelo Departamento de Educação (DEDC) do Campus I, visa compreender e interpretar as mediações e determinações da transição dos jovens do ensino médio regular para o ensino médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos, no formato presencial.
Atividade oportunizou momentos de diálogos e troca de experiências
As atividades iniciaram com a mesa de abertura, que contou a participação da vice-coordenadora do DEDC-I, Janeide Medrado, da secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi/MEC), Cláudia Costa, da coordenadora da Educação de Jovens e Adultos da SEC-BA, Carla Nogueira, e da líder do grupo de pesquisa em Educação, Direitos Humanos e Interculturalidade (GREDHI) da Universidade, Graça Costa.
“Esse painel é um espaço de diálogo, de trocas de experiências, momento de oportunidade para apresentar as experiências pelas quais somos atravessados. Pensar no presente e também no futuro, realizar críticas e possibilidades para a Educação dos Jovens e Adultos”, declarou a líder do GREDHI, Graça Costa.
O evento contou também com as presenças da gerente de Extensão da Proex-UNEB, Rosana Rodrigues, da assessora da Diretoria de Formação e Experimentação Educacional do Instituto Anísio Teixeira (IAT), Camila Amorim, e da coordenadora do Mestrado Profissional em Educação de Jovens e Adultos (MPEJA), Patrícia Costa.
Na abertura, o público foi recepcionado pela intervenção poética provocativa de Evanilson Alves, educador e agitador cultural da periferia de Salvador, representando a relevância das transformações promovidas pela educação.
EJA no Pacto Nacional pela Superação do Analfabestimo
O painel reservou a palestra de abertura “Os desafios do ensino médio na EJA no âmbito do Pacto Nacional pela Superação do Analfabestimo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos”, ministrada por Cláudia Costa, secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi/MEC), Cláudia Costa.
Evento reservou Dossiê Temático 75 – Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio
A palestrante abordou as potencialidades do recém-aprovado Decreto 12.048/2024 para a Educação de Jovens e Adultos, que estabelece um pacto em âmbito nacional de reconhecimento da Educação de Jovens e Adultos não só nos processos de alfabetização, mas também para o ensino fundamental e médio. “Este decreto é um marco histórico e encontra eco na realidade. Temos percebido as pessoas se envolvendo e voltando para a oferta e o compromisso com a Educação de Jovens e Adultos”, destacou Cláudia Costa.
A programação seguiu ao longo do dia com outras mesas temáticas. Nesta quarta-feira (25), as atividades foram realizadas no Auditório Jurandhyr Oliveira, no Campus I da UNEB, e, além de palestras, contou também com o lançamento do Dossiê Temático 75 – Educação de Jovens e Adultos e Ensino Médio
O evento está inserido no projeto de pesquisa educacional intitulado “Transição dos Jovens do Ensino Fundamental para o Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos em Contexto Nacional e Internacional”.
A atividade é promovida pelos Grupos de pesquisa em Educação, Direitos Humanos e Interculturalidade (GREDHI) da UNEB, de Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores da Universidade Federal Fluminense (EJATrab/UFF), pelo Núcleo de Educação Popular Paulo Freire da Universidade Estadual do Pará (NEPUEPA/UEPA), e financiado por meio do Programa de Fortalecimento dos Grupos de Pesquisa (Proforte) da UNEB.
O evento insere-se ao projeto de pesquisa educacional intitulado “Transição dos Jovens do Ensino Fundamental para o Ensino Médio da Educação de Jovens e Adultos em Contexto Nacional e Internacional”, que tem por objetivo compreender e interpretar as mediações e determinações da transição dos jovens do ensino médio regular para o ensino médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos, no formato presencial.
A partir da escuta e debates de diferentes especialistas, o painel buscará refletir sobre os caminhos que estão tomando o ensino médio da EJA para garantia do direito a educação, e os dilemas da transição dos jovens do ensino fundamental e ensino médio regular para o ensino médio na modalidade Educação de Jovens e Adultos, no formato presencial.
Na programação está prevista mesa de abertura, mesas temáticas e o lançamento do Dossiê Temático 75 – Educação de Jovens e Adultos Ensino Médio. Os interessados em pariticipar deverão realizar inscrição através do site da iniciativa, até o dia 24 deste mês.
A atividade é promovida pelos Grupo de pesquisa em Educação, Direitos Humanos e Interculturalidade (GREDHI) da UNEB, de Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores da Universidade Federal Fluminense (EJATrab/UFF), pelo Núcleo de Educação Popular Paulo Freire da Universidade Estadual do Pará (NEPUEPA/UEPA), e financiado por meio do Programa de Fortalecimento dos Grupos de Pesquisa (Proforte) da UNEB.
O evento, que conta com a parceria de diversas instituições nacionais e internacionais, será realizado entre os dias 20 e 22 de novembro, em Salvador.
“Sob o esperançar freireano: novos olhares e perspectivas para a educação de jovens e adultos nos dez anos do MPEJA” é o tema dessa edição do encontro, cuja programação reserva conferências, palestras e mesas de debates, além de lançamento de livros, minicursos, apresentação de trabalhos e de produtos educacionais.
A iniciativa, direcionada a estudantes, professores e pesquisadores da área, tem entre seus objetivos promover e ampliar o debate e a difusão do conhecimento sobre a alfabetização e educação de jovens e adultos, enfatizando os direitos humanos, inclusão e igualdade social, além de fomentar o intercâmbio de ideias e as redes colaborativas entre pesquisadores brasileiros e estrangeiros.
Para participação como ouvinte, as inscrições podem ser efetuadas até o primeiro dia do evento.
15 anos de fibra, resistência e protagonismo. Esse é o tema do IX Expoeja Sisal, que será realizado nesta sexta-feira (28), às 18h, no Centro Paroquial, localizado na Praça da Matriz, no município de Barrocas.
Esta edição do evento vai comemorar os 15 anos de atividades do Fórum Regional da Educação de Jovens e Adultos (EJA) do Território do Sisal.
A iniciativa tem como objetivo combater a invisibilidade e o apagamento histórico dos saberes, fazeres e dizeres dos sujeitos da EJA, por meio da discussão e do debate no currículo vivo e vivido das classes e/ou escolas de EJA partindo do pressuposto diário destes sujeitos como parte deste espaço de luta constante.
“A celebração dos 15 Anos do Fórum Regional de EJA do Território do Sisal com a realização do IX Expoeja nos inspira a reflexões sobre a continuidade da luta em prol do fortalecimento das políticas públicas de EJA como direito. Precisamos potencializar a EJA nos diversos contextos formativos, e o Fórum Regional do Território do Sisal tem esse papel importante nos vários municípios de sua atuação”, destacou Elivânia Reis, assessora Territorial dos campi XI e XIV da UNEB e integrante da coordenação colegiada do Fórum Regional de EJA do Território do Sisal.
Também integrante da coordenação desde a criação do fórum, professora Edite de Faria, ressaltou a importância da iniciativa para a região sisaleira do estado. “O Expoeja Sisal é uma das ações significativas desenvolvidas do Fórum EJA Sisal, que surge do desejo e da necessidade de contribuir com o protagonismo de mulheres e homens sisaleiros, especialmente dos sujeitos da EJA, entre eles estudantes e professores das escolas públicas dos municípios que compõem o fórum”.
O Expoeja terá presença de estudantes, professores, coordenadores da EJA e convidados pertencentes ao Território do Sisal da Bahia. A atividade vai contar com apresentações musicais, artesanato, poesias, saraus, cordéis, danças, samba de roda.
O evento é realizado pelo Fórum Regional de EJA do Território do Sisal, em parceria com os Departamentos de Educação (DEDC) dos campi XI (Serrinha) e XIV (Conceição do Coité) da UNEB, Instituto Federal Baiano (IF Baiano), Núcleo Regional de Educação (NTE) da regional Serrinha, Associação de Desenvolvimento Sustentável e Solidário da Região Sisaleira (Apaeb) e do Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado da Bahia (APLB Sindicato).
