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UNEB promove ato em memória de Helem Moreira e acolhe família de egressa

Comunidade acadêmica manifestou indignação com o bárbaro assassinato da jovem. Fotos: Cindi Rios/Ascom

O Departamento de Educação (DEDC) do Campus I da UNEB, em Salvador, promoveu na tarde de hoje (14) um ato em memória da egressa, recém-formada do curso de Pedagogia, Helem dos Santos Moreira, assassinada na última sexta-feira (9), em Vera Cruz, na Ilha de Itaparica.

Pai, irmãs, amigos e alunos da vítima participaram do evento

Durante a atividade, a comunidade acadêmica acolheu pessoas da família, amigos e alunos da pedagoga. Participaram também representantes da Equipe Central de Gestão Universitária (ECGU), pesquisadores, estudantes e técnicos administrativos da universidade.

O ato teve como proposta homenagear Helem Moreira, mulher militante feminista negra, e registrar a cobrança dos integrantes da instituição pelo acompanhamento e empenho efetivo dos poderes públicos envolvidos na apuração do caso.

Foram ainda apresentadas aos participantes ações que já têm sido discutidas ou desenvolvidas para o fortalecimento da luta contra o feminicídio, o racismo e qualquer outra forma de crime e discriminação contra mulheres, negros, LGBTs e todos os grupos sociais mais vulneráveis.

Homenagens foram registradas em cartazes espalhados pelo DEDC

Pesquisadores e estudantes da universidade estão também articulando uma mobilização da comunidade acadêmica para o desenvolvimento de debates e audiências públicas no município de Vera Cruz.

Consternada com o bárbaro assassinato, a UNEB tem envidado esforços para a realização de audiências junto às Secretarias Estaduais de Direitos Humanos e Desenvolvimento Social (SJDHDS) e de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (Sepromi) e de Políticas para as Mulheres (SPM) com o objetivo de mobilizar o poder público para a promoção de uma campanha permanente no estado contra a violência à mulher e o feminicídio.

Em alinhamento à sua vocação institucional, a universidade constituiu ainda, na última terça-feira (13), uma comissão com a finalidade de propor conteúdos de relações de Gêneros e Sexualidades no Currículo de Graduação dos cursos da instituição.

UNEB altera datas de seleção para vagas residuais de graduação presencial

A UNEB informa ao candidatos sobre nova retificação no cronograma da seleção para as Categorias Especiais de Matrícula 2017.2, referentes aos cursos de graduação presencial, (transferências interna e externa, portadores de diploma e rematrícula).

Anteriormente previstos para os dias 28 e 29 de junho, a prova escrita e o teste de habilidade específica serão realizados nos dias 3 e 4 de julho, respectivamente (veja retificação).

Estão sendo ofertadas um total de 2.455 vagas para rematrícula (801), transferência interna e rematrícula (895), transferência externa (727) e portador de diploma (32).

As demais datas seguem inalteradas. A lista dos aprovados deve ser divulgada no dia 10 de julho.

Informações:  Secretaria Geral de Cursos – tel. (71) 3117-2464 ou 0800 071 5000.

Fórum de Reitores divulga carta aberta em defesa dos servidores das Ueba


Carta Aberta do Fórum de Reitores em defesa dos
servidores técnico-administrativos das Universidades Estaduais

O Fórum de Reitores das Universidades Estaduais da Bahia – composto pelos reitores das universidades do Estado da Bahia (UNEB) e das estaduais de Feira de Santana (UEFS); do Sudoeste da Bahia (UESB) e de Santa Cruz (UESC) – vem a público manifestar o seu posicionamento em relação às pautas de reivindicações apresentadas pelos servidores técnico-administrativos frente ao atual cenário enfrentado por nossas instituições.

É importante afirmar que o Fórum se posiciona favorável ao atendimento das demandas apresentadas pelos servidores técnico-administrativos e reafirma a legitimidade das pautas apresentadas na busca por melhores condições de trabalho. Por esta razão, entende a premência de discutir e encontrar soluções que valorizem a atuação destes profissionais e que qualifiquem as atividades de todos na construção das Universidades. Este posicionamento marca o reconhecimento do Fórum da importância do exercício e do empenho de cada servidor técnico-administrativo, no dia a dia dessas instituições ao cumprir com suas finalidades administrativas e acadêmicas.

Nesse sentido, o Fórum de Reitores tem buscado ampliar a interlocução com órgãos do governo do Estado e com o poder público em geral, com vistas a consolidar sua atuação na construção de agendas e projetos estratégicos que qualifiquem o trabalho dos servidores. Também no âmbito interno, cada Universidade busca o constante diálogo com as entidades representativas a fim de receber as reivindicações e discutir encaminhamentos que signifiquem melhorias efetivas para esta categoria.

Deste modo, cumpre ratificar a nossa posição de defesa dos seguintes pontos:

  • Publicação e implementação de todos os processos de promoções, progressões e alteração de carga horária;
  • Incentivo à produção científica como forma de valorizar o trabalho de pesquisa desenvolvido pelos profissionais e de consolidar as políticas de formação em todos os níveis;
  • Ampliação da participação dos servidores técnico-administrativos nas instâncias consultivas, deliberativas e de gestão das Universidades como forma de ampliar a democratização nos processos decisórios e de condução dos espaços institucionais;
  • Ampliação da quantidade de cargos comissionados a fim de reconhecer a atuação destes profissionais e sua representatividade no funcionamento das Universidades;
  • Realização de concurso público para atender à crescente demanda pela ocupação dos postos de trabalho no âmbito administrativo e melhorar a qualidade do serviço prestado pelas Universidades à sua comunidade e à sociedade em geral.

Além da permanente defesa pela resolução destas demandas, o Fórum tem dialogado com o poder público, marcando seu posicionamento pela implementação de medidas estruturais que revertam o quadro de perda de autonomia das Universidades, diante do crescente controle da gestão orçamentária, financeira e administrativa, com repercussão sobre a gestão didático-pedagógica destas instituições. Trata-se, assim, de garantir a sustentabilidade e, portanto, de revisar as formas de financiamento e governança das Universidades, retomando a autonomia orçamentária, financeira e de gestão, alinhados aos planejamentos das próprias Instituições de Ensino Superior (IES). É relevante enfatizar que o Fórum defende a autonomia das Universidades para a definição e aprovação de suas prioridades na consecução dos objetivos das suas atividades finalísticas sem, contudo, reduzir a responsabilidade do seu principal mantenedor.

O Fórum de Reitores entende que a governança de Universidades deve estar assegurada por uma regulamentação que viabilize a autonomia de gestão. Por isso, o Fórum defende uma revisão jurídica desta regulamentação de modo a permitir a resolução célere de questões como as que estão postas pelos servidores técnico-administrativos em relação à sua remuneração e aos demais aspectos da sua vida funcional. O encaminhamento de demandas desta natureza é indispensável para se fazer jus à relevância de cada servidor.

O Fórum de Reitores tem ciência da sua responsabilidade em prezar pelo regular funcionamento e qualidade das atividades desenvolvidas pelas Universidades e da imprescindível participação dos servidores técnico-administrativos no cumprimento das nossas missões institucionais. Por isso, se posiciona ao lado da sua comunidade e dos servidores e reafirma sua postura de abertura ao diálogo e do seu constante empenho na busca por melhores alternativas de qualificação do trabalho, bem como de estímulo à defesa do patrimônio público e à atuação de todos os servidores na construção coletiva das nossas Universidades.

Veja documento em .PDF


José Bites de Carvalho
Presidente do Fórum de Reitores
Reitor da Universidade do Estado da Bahia (UNEB)

Adélia Maria Carvalho Pinheiro
Reitora da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)

Paulo Roberto Pinto Santos
Reitor da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Evandro do Nascimento Silva
Reitor da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)

Programa MAIS FUTURO divulga 5ª lista de homologação com estudantes da UNEB

A UNEB, através da Pró-Reitoria de Assistência Estudantil (Praes), informa aos estudantes que a Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), responsável pelo Programa MAIS FUTURO, divulgou a quinta lista de inscrições homologadas (ver cronograma).

O acompanhamento de cada processo pode ser feito por meio do site maisfuturo.educação.ba.gov.br.

 Pró-Reitoria de Assistência Estudantil
Universidade do Estado da Bahia

UNEB seleciona projetos voltados à qualidade de vida dos servidores: inscrições abertas

A UNEB, por meio da Pró-Reitoria de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (PGDP), está com inscrições abertas para seleção de projetos voltados para ações de valorização da qualidade de vida no trabalho.

Os projetos podem ser submetidos por servidores (docentes ou técnicos administrativos) pertencentes ao quadro permanente da UNEB.

A iniciativa, coordenada pela Gerência de Qualidade de Vida no Trabalho (GQVT) da PGDP, vai selecionar apenas propostas relacionadas aos temas: Saúde do servidor (Biopsicossocial), Esporte (cultura e lazer), Consumo consciente e Segurança do trabalho.

As inscrições são gratuitas e devem ser efetivadas por meio do preenchimento do formulário online até o dia 30 de junho, de acordo com os requisitos apresentados pelo edital de seleção.

Serão selecionados dez projetos, que receberão R$ 6 mil cada um. As atividades da proposta deverão ser executadas entre os dias 18 de julho e 30 de setembro. O resultado final da seleção será divulgado no dia 17 de julho, no site da PGDP.

Informações: GQVT/PGDP – tel. (71)3372-7212 ou e-mail gqvt@listas.uneb.br.

UNEB solicita mobilização do poder público para apuração do assassinato de egressa em Vera Cruz

Ainda consternada com o bárbaro assassinato da jovem Helem Moreira, egressa do curso de pedagogia ofertado pela UNEB no Campus de Salvador, a reitoria da universidade realizou uma solicitação formal de acompanhamento e empenho na apuração do caso para o governador do estado da Bahia, Rui Costa.

O pedido foi enviado ontem (12), por meio de ofício assinado pelo reitor da instituição, José Bites de Carvalho. “Em sua trajetória, esta Universidade sempre se posicionou ao lado dos grupos sociais mais vulneráveis e pela defesa dos seus direitos. […]Desta forma, solicitamos que as apurações sejam encaminhadas não somente no âmbito da Ilha de Itaparica, mas que tenha o tratamento investigativo consistente e suporte jurídico ampliado”, registra o documento.

O apelo foi também estendido para as Secretarias Estaduais de Justiça, Direitos Humanos e Desenvolvimento Social (SJDHDS) e de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (Sepromi) e para o Conselho Estadual de Defesa dos Direitos da Mulher da Bahia (CDDM). (Veja íntegra do ofício enviados às instituições)

Outras ações

A reitoria da UNEB também tem envidado esforços para a realização de audiências junto à SJDHDS, Sepromi e Secretaria Estadual de Políticas para as Mulheres (SPM) com o objetivo de mobilizar o poder público para a promoção de uma campanha no estado contra a violência à mulher e o feminicídio.

Como instituição que promove a reflexão crítica e a participação social, a UNEB conclama a comunidade acadêmica e a sociedade em geral para encampar a luta contra o feminicídio, o racismo e qualquer outra forma de crime e discriminação contra mulheres, negros, LGBTs e todos os grupos sociais mais vulneráveis.

Recém-formada em Pedagogia, curso do Departamento de Educação (DEDC) do Campus I da instituição, em Salvador, Helem Moreira era uma mulher militante feminista negra, que foi vítima de um crime cruel e covarde, supostamente praticado pelo próprio companheiro, de acordo com apuração preliminar.

Em alinhamento à sua vocação institucional, a UNEB constituiu uma comissão com a finalidade de propor conteúdos de relações de Gêneros e Sexualidades no Currículo de Graduação dos cursos da instituição.

A composição do grupo, publicada no Diário Oficial do Estado (DOE-BA), é resultado de discussões promovidas pela universidade e institucionalizadas pelo Centro de Estudos em Gênero, Raça/Etnia e Sexualidade (Cegres Diadorim), e objetiva dar suporte, sobretudo, às licenciaturas.

Inscrições do Vestibular 2017 para cursos EaD terminam dia 30 de junho: 2.305 vagas

A UNEB está com inscrições abertas, até o dia 30 de junho, para o Vestibular 2017 para graduações na modalidade a distância (EaD). Estão sendo disponibilizadas 2.305 vagas para cursos que serão ofertados em 22 polos, na capital e no interior do estado.

Os interessados devem se inscrever exclusivamente pelo site vestibularead.uneb.br. A taxa de inscrição será de R$ 30. O processo seletivo vai utilizar como critério de seleção a nota obtida pelo candidato no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).

Pioneira no país na implantação do sistema de cotas, a UNEB reserva 40% das vagas para candidatos negros da rede pública de ensino e 5% para indígenas, desde que atendam aos critérios de ter cursado todo o Ensino Fundamental II (5º ao 9º ano) ou equivalente (5ª a 8ª série) e todo o Ensino Médio única e exclusivamente em Escola Pública e possuir renda bruta familiar mensal inferior ou igual a quatro salários mínimos.

Para a reserva de 40% das vagas para negros é necessário que o candidato seja negro e se autodeclare como tal, conforme opções de autoclassificação étnico-racial constantes do formulário de inscrição deste Processo Seletivo.

Os candidatos indígenas precisam especificar a que comunidade étnica pertencem, conforme opções constantes do formulário de inscrição deste Processo Seletivo e comprovem a sua vinculação étnica por meio de declaração expedida por organização indígena devidamente reconhecida, ou seja, instituições civis de natureza formal, como associações, conselhos e outras, devidamente constituídas e registradas, e definidas em seus estatutos como indígenas, sejam de linhagem étnica, supra-étnica ou de caráter local e regional.

Só será permitida a participação de candidatos que não tenham zerado nenhuma das provas do Enem. Ocorrendo igualdade de pontos entre os candidatos, na etapa final de classificação, o desempate será promovido a partir da comparação entre os escores da prova de redação. Persistindo o empate, será dada prioridade ao candidato de mais idade.

Após esforços empreendidos pela Administração Central da UNEB, em parceria com o Instituto Anísio Teixeira (IAT), este será o primeiro ano de oferta dos cursos na modalidade EaD da universidade em um polo no Subúrbio Ferroviário de Salvador. Sete opções de curso estarão disponíveis para o polo que está instalado no Colégio Estadual Nelson Mandela, no bairro de Periperi.

A relação de cursos, o quadro de vagas, o passo a passo da inscrição, os requisitos para optar pelo sistema de cotas e o endereço dos polos nos quais serão ofertadas as graduações constam no edital do certame (ver retificação).

Informações: site campusvirtual.uneb.br ou e-mail graduacaounead@uneb.br.

Estudantes estrangeiros e do PEC-G foram destaques da décima edição Café Inter

Com o objetivo de socializar, potencializar e debater questões inerentes aos estudantes estrangeiros e do Programa Estudantes-Convênio de Graduação (PEC-G), a Secretaria Especial de Relações Internacionais (Serint) da universidade realizou na última terça-feira (13) o X  Café INTER: Internacional, Intercultural, interativo, interinstitucional, interdepartamental e interdisciplinar.

A atividade, que aconteceu no auditório do Departamento de Ciências da Vida (DCV), no Campus I da instituição, em Salvador, reservou o I Encontro de Estudantes Estrangeiros na UNEB e o II Encontro de Estudantes do PEC/G da UNEB.

Elisa Mendes, coordenadora do PEC-G na Divisão de Temas Educacionais, do Ministério  das Relações Exteriores (MRE), participou da programação do evento, proferindo a conferência intitulada As contribuições do PEC-G para a internacionalização da UNEB.

“O PEC-G incentiva, há 50 anos, a cooperação entre o Brasil e outros países em desenvolvimento, estimulando o intercâmbio de saberes e tecnologias, e oportunizando a aproximação entre os estudantes brasileiros e estrangeiros através da troca de experiências e o contato com outras culturas”, destacou a coordenadora.

A programação reservou também a mesa-redonda a Internacionalização da UNEB: múltiplos olhares, com a participação dos pró-reitores de Assistência Estudantil (Praes), Ubiratan Azevedo, de ensino de Graduação (Prograd), Káthia Marise Sales, de Extensão (Proex), Maria Celeste Castro, e de Pesquisa e ensino de Pós-Graduação (PPG), Tânia Hetkowski. A mesa foi mediada pela secretária especial de Relações Internacionais da universidade, Jardelina Nascimento.

Uma roda de conversa com estudantes estrangeiros e representantes dos departamentos da universidade encerrou a programação da iniciativa. A atividade, que abordou o tema a interculturalidade e a internacionalização: estreitando diálogos, foi mediada pelo professor Nicola Adrian.

Café INTER  – Além de reforçar a Internacionalização nas diversas áreas de conhecimento e no âmbito de ensino, pesquisa e extensão, o Café INTER tem como proposta criar espaços que fomentem o diálogo e a interação na perspectiva da interculturalidade com as comunidades nacionais e estrangeiras.

Pró-reitora Tânia Hetkowski (PPG) fala sobre mestrados e doutorados profissionais

Entrevista concedida por Tânia Hetkowisk, pró-reitora de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação (PPG) da UNEB, à Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped).

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Como avalia a experiência dos mestrados profissionais em educação no Brasil?

Tânia Hetkowisk – A criação e funcionamento do primeiro Programa de Pós-Graduação em Educação, modalidade Profissional, foi em 2009 e após quase uma década estão em pleno funcionamento 44 programas distribuídos nas cinco regiões do Brasil.

As experiências nessa modalidade permitem antever a intensidade das relações entre Universidade e Educação Básica, explorando temas relativos à gestão educacional,  sistemas de ensino, ensino e aprendizagem, tecnologias na educação, curricularização, políticas públicas, inovações pedagógicas, tecnologias educacionais entre outros.

Avaliamos esta experiência, ainda jovem, através de elementos positivos no que se refere a formação de profissionais da educação, a produção de trabalhos que permitem a inserção e impacto social, a exploração da pesquisa aplicada, a imersão nas escolas e em outros espaços educacionais, o efetivo compromisso da universidade com a escola e, as possibilidades de trabalho colaborativo entre alunos e professores de diferentes níveis de ensino.

Quais os principais desafios para a consolidação dos mestrados profissionais?

TH – Os desafios encontrados desde a criação da Portaria 17/2009 estão centrados no desconhecimento pelas instâncias da CAPES e do CTC acerca desta modalidade e de suas singularidades, uma vez que para recomendar, acompanhar e avaliar as Comissões, deveriam vivenciar o modus operandi desses mestrados profissionais. Isso poderá refletir negativamente nas avaliações dos mestrados profissionais desta área.

Outro fator que interfere na consolidação é a falta de recursos financeiros (bolsas ou de apoio a eventos, publicações, viagens entre outros), uma vez que a área da Educação atende as demandas das redes públicas, as quais se deparam com os mesmos problemas orçamentários das Universidades Públicas, espaços onde estão centrados 90% dos Mestrados Profissionais na em Educação.

Como avalia a perspectiva e os desafios para doutorados em educação no país e doutorados profissionais em educação?

TH – Primeiramente não temos experiências dessa modalidade em nível de Doutorado no Brasil e, em seguida, questionamos acerca da Portaria 389/2017, que revoga a Portaria 17/2009 e esvazia as orientações que foram construídas nesses últimos anos, especialmente na área da Educação. Assim, consideramos que o principal desafio é adequação da normatização desta modalidade, a qual não esteja centrada nos arranjos produtivos, na competitividade, produtividade, na proximidade das universidades com empresas e, na criação e geração de produtos para o setor mercadológico e industrial.

Precisamos superar esse discurso de que a os Programas stricto sensu, modalidade profissional, estão propensos à formação de profissionais das áreas de exatas, engenharias, aplicadas ou correlatas. Esta modalidade somente tem sentido, dentro das instancias da CAPES, se atender à formação de profissionais de diferentes áreas e salvaguardar suas especificidades, suas identidades e seus estatutos, neste caso específico, a área da Educação.

Quais seriam as principais questões a serem enfrentadas na organização de doutorados profissionais?

TH – São inúmeras questões que perpassam nossas experiências e nossas preocupações: a CAPES e suas instâncias reguladoras não deveria estar dialogando com a sociedade à construção de parâmetros para o doutorado nesta modalidade? Como serão as orientações da nova Portaria que possam atendar todas as áreas? A Portaria 389/2017 enfatiza o setor produtivo, como as áreas de Humanidades e Educação serão valorizadas? Os mestrados profissionais, de várias áreas, construíram critérios e indicadores à consolidação de suas propostas, essas experiências serão consideradas nessa nova Portaria? Como serão os formatos de Trabalho de Conclusão de Curso? O mestrado tem uma perspectiva metodológica e epistêmica, como será a orientação à ampliação em nível de doutorado? Um doutorado tem a duração de 04 anos, como um estudante poderá se manter caso a CAPES e o Programa se consolidar sem recursos financeiros? Estas e inúmeras outras questões perpassam as preocupações dos coordenadores, docentes e discentes que fazem o cotidiano desta modalidade stricto sensu na área da Educação em todo Brasil.

* Fonte: site da Anped

UNEB divulga homologação do Resultado da Fase II da seleção de bolsas PAC

A UNEB, por meio da Pró-Reitoria de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (PGDP),  em conformidade com o Edital nº 027/2017 (ver retificações 15/03/2017 e 13/04/2017 ), divulga a Homologação do Resultado da Fase II da Seleção 2017.1 de Bolsas do Programa de Apoio à Capacitação de Docentes e Técnicos Administrativos da UNEB  (PAC).

Pró-Reitoria de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas (PGDP)